北京师范大学体育硕士培养方案
2009-12-25       培养处

 

 

一、培养目标及要求

()培养目标

    培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。

()培养要求

    1·具备马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德,积极为社会主义现代化建设服务,为促进体育事业的发展做出贡献。

    2·具有系统的专业知识,能够胜任体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导某一领域的实际工作。

    3·能够运用一门外语,在本专业领域进行对外交流。

二、招生对象与入学考试

    体育硕士专业学位招生对象一般为学士学位获得者,具有体育运动实践经验;高等院校大学专科毕业后、有三年以上运动实践经验,并具有运动健将以上运动技术等级者,也可以报考。

  体育硕士专业学位研究生入学考试采用全国联考和各招生单位考试相结合的办法,着重考核学生的整体素质以及专业技能和专业知识。

三、学习年限

学习年限一般为24年,其中累计在校学习时间不得少于一年。

四、课程设置

实行学分制,公共课、专业领域核心课、选修课总学分不少于32学分,通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练等工作的基本理论、方法和技能。公共课为必修课,专业领域核心课是各专业领域的必修课,每个专业领域设置5门课程,每门课程23学分,选修课是所有领域学生的任意选修课。具体课程参见表格

    ()公共课(15学分)

自然辩证法、逻辑学、科研方法、外语、计算机

()专业领域核心课(1215学分)

1、  体育教学领域核心课程

体育课程与教学论、体育教材教法、运动技能学习原理、体适能评定与方法、体育运动心理学。

2、运动训练领域核心课程:

运动训练理论与方法、体育运动心理学、运动训练科学监控、运动伤病的防治与康复、体能训练理论与方法

()选修课(68学分)

教育技术学、体育课程教材论、课外体育研究专题、国外学校体育研究专题、体育教育思想史研究专题等(参见表格)学生至少选修5门。

五、培养方式

体育硕士专韭学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式,由学校导师与具有实践经验的专家指导,重点突出专业技能和综合素养的提高。课程学习采用讲授、案例分析、实验、实习相结合的方式,强化学生实践环节,安排多种实践教学。

六、学位论文与学位授予

()论文工作

论文的选题须紧密结合体育教育、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导的工作需要,注重针对性、实用性,理论联系实际.论文形式可以是专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等。

()学位授予

修满规定学分,完成学位论文并通过答辩者可授予体育硕士专业学位。

 

体育硕士研究生课程设置介绍(2006级实行)

课程设置

课程类别

课 程 名 称

开设

学期

学分数

备注

单计

总计

公共学位课程

自然辨证法

11

3

15

所有领域

外语

11

3

逻辑学

1

3

体育科研方法

1

3

计算机

2

3

专业

领域

核心

课程

体育课程与教学论

1

3

13

体育教学领域

体育教材教法

2

3

体育教学领域

运动技能学习原理

2

2

体育教学领域

体适能评定与方法

2

2

体育教学领域

体育运动心理学与方法

1

3

体育教学领域

运动心理理论与应用

1

3

13

运动训练领域

运动训练理论与方法

2

3

运动训练领域

体能训练理论与方法

2

2

运动训练领域

运动伤病的防治与康复

1

3

运动训练领域

运动训练科学监控

2

2

运动训练领域

专业选修课程

教育技术学

2

2

5-7

所有领域

课外体育研究专题

2

1

所有领域

国外学校体育研究专题

2

1

所有领域

体育教育思想史研究专题

2

1

所有领域

体育课程教材论

2

1

所有领域

运动专项理论研究

2

1

所有领域

Spss统计与分析软件应用

2

1

所有领域

球类运动训练研究专题

2

1

所有领域

体操运动训练研究专题

2

1

所有领域

田径运动训练研究专题

2

1

所有领域

武术运动训练研究专题

2

1

所有领域

体育赛事组织与管理

2

1

所有领域

运动生物力学研究专题

2

1

所有领域

必修环节

学术活动(>8次)

12

1

 

 

 

文献综述与开题报告

2

1

 

 

总计

 

 

 

35

 



返回顶部】【打印本页